UNIDAD III

Actividades

A partir de los documentos que aquí presento en las ligas nos fueron proporcionados valiosas opciones para la intervención.

Algunas de las actividades me sirvieron para llevarlas a cabo en el preescolar y mantener el interés de los niños, pero con un objetivo educativo siempre.

456 Dinámicas de integración grupal

Actividades para comenzar bien el día

Actividades permanentes para que los alumnos convivan

Planificación adecuada

Escuela: Jardín de Niños Hermanas Abasolo                                             

Grado; Grupo: 2°C                 No. De alumnos: 24

Las adecuaciones curriculares que se realizan son muy importantes ya que son ajustes que permiten el éxito de la actividad, usualmente se utilizan de manera constante pero se debe de saber aplicar, no siempre se hacen las modificaciones, por diversos motivos.

Aquí presento una actividad que fue observada durante la jornada de Ayudantía, se sugieren algunas adecuaciones de la misma para mejorar el resultado y junto con los alumnos alcanzar los aprendizajes esperados.

“Caries”

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud

ASPECTO: Promoción de la salud

COMPETENCIA: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

APRENDIZAJES ESPERADOS: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

PROPÓSITO FUNDAMENTAL: Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.

Secuencias de Actividad

Inicio: Se entregan las hojas con dibujos de las muelas con caries que tiene caritas Se pregunta ¿Qué tienen las muelas? ¿Qué demuestra la carita de las muelas? ¿Cómo creen que se sienten las muelas? ¿Qué tenemos que hacer para que las muelas sean felices? Desarrollo: Se les explica a los niños que se va a repartir el papel crepe para que lo hagan colita de ratón para que se la peguen en la orilla de las muelas, para que posteriormente la maestra pasara para poner harina dentro de las muelas, para lo cual tenían que colocar pegamento en las muelas. Y se dibuja un cepillo de dientes en la hoja con sus crayolas. Cierre: Se saca el material realizado fuera del salón para que se seque y se califica

RECURSOS: Copias de muelas Resistol Harina Crayolas	TIEMPO: 2 horas
EVALUACIÓN: Se evalúa el proceso que el niño realizo: Seguir las indicaciones que se le dio para el trabajo

Adecuaciones que se realizarían

De Acceso

Personales: Canalizar a los niños que tienen caries al DIF para su tratamiento.

Materiales: sustituir la harina por pasta de dientes para untarla en ellos con el objetivo de usarla al momento de dar la explicación con  ayuda de preguntas para que los niños reconozcan sus beneficios.

Curriculares

Hacer una contextualización para el trabajo, simular que somos los dentistas y explicar el trabajo de ellos para conocer la importancia de visitarlos, podríamos tapar las muelas con el papel para tomar el rol de un dentista.

Dar explicaciones a partir de los conceptos y experiencias de los niños.